• 1 De leerlingen leren informatie te verwerven uit gesproken taal. Ze leren tevens die informatie  mondeling gestructureerd weer te geven.
• 2 De leerlingen leren zich naar vorm en inhoud uit te drukken bij het geven en vragen van  informatie, het uitbrengen van verslag, het geven van uitleg, het instrueren en bij het discussiëren.
• 12 De leerlingen verwerven een adequate woordenschat en strategieën voor het begrijpen van voor  hen onbekende woorden. Onder ‘woordenschat’ vallen ook begrippen die het leerlingen mogelijk  maken over taal te denken en te spreken.

Oriëntatie op jezelf en de wereld

• 51 De leerlingen leren gebruik te maken van eenvoudige historische bronnen en ze leren  aanduidingen van tijd en tijdsindeling te hanteren.

Kunstzinnige oriëntatie

• 54 De leerlingen leren beelden, taal, muziek, spel en beweging te gebruiken, om er gevoelens en  ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.
• 55 De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen te reflecteren.
• 56 De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen waardering voor aspecten van cultureel erfgoed.